Типы задержки психического развития.

      ЗПР конституционального типа - по другому его называют психофизический инфантилизм в следствии общей недоразвитости эмоционально-волевой сферы. Такие дети эмоционально лабильны, непосредственны, чувства и эмоции поверхностные и быстро сменяют друг друга. Часто они слишком сильно привязаны к матери, несамостоятельны, с низкой самооценкой, боязливы. К началу школьного возраста становится заметна задержка ведущей деятельности, т.е. игровая преобладает над учебной, что существенно влияет на успеваемость.

     ЗПР соматогенного происхождения - к этой группе относятся часто болеющие дети и соматически ослабленные. В следствии госпитализации, повышенного внимания к здоровью и игнорирование психического развития может развиться этот вид ЗПР.   Т.к. организм в целом ослаблен, то и психические функции не получают должное количество  энергии, тем самым замедляют свое развитие.

     ЗПР психогенного происхождения - причиной этого вида ЗПР является социальная ситуация развития малыша. Если в семье имеет место насилие, агрессия, грубость как к ребенку так и к другим членам семьи, то могут развиться такие черты личности, как безинициативность, боязливость, комформизм. Преобладание такого поведение мешает ребенку овладеть новым опытом, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками.

     ЗПР церебрально-орагического происхождения - является самым благоприятным из всех типов ЗПР. При этом типе задержки появляется органическое нарушение, а именно - недоразвитие нервной системы. Дети с церебрально-органическим ЗПР могут быть либо очень подвижны, либо наоборот - замкнуты и черезчур "удобным" своим родителям.